Présentation et Contact
Je suis actuellement doctorante au Laboratoire de Phonétique et Phonologie (LPP, UMR7018, CNRS/Université Sorbonne Nouvelle) sous la direction de Shigeko Shinohara et Naomi Yamaguchi.
I am currently a PhD student at the Laboratory of Phonetics and Phonology (LPP, UMR7018, CNRS/Université Sorbonne Nouvelle) under the supervision of Shigeko Shinohara and Naomi Yamaguchi.
Είμαι διδακτορική φοιτήτρια στον Εργαστήριο της Φωνητικής και Φωνολογίας (LPP, UMR7018, CNRS/Université Sorbonne Nouvelle) υπό την εποπτεία των καθηγητών Shigeko Shinohara και Naomi Yamaguchi.
Contact : clemence.guieu-grandsire@sorbonne-nouvelle.fr
Adresse Postale :
Maison de la Recherche, 4 rue des Irlandais, 75005 Paris
Université Sorbonne Nouvelle, 8 avenue de Saint-Mandé, 75012 Paris
Thème de recherche
Mοn travail porte sur l’acquisition phonologique bilingue franco-grecque chez des enfants âgés de 2 ans et demi à 6 ans.
En partant du postulat que les systèmes phonologiques de l’enfant bilingue sont séparés mais en interaction, je tente de démontrer que l’interaction entre les systèmes peut s’observer sur divers aspects segmentaux et syllabiques, représentés en termes de traits distinctifs.
A l’aide d’une combinaison de données transversales et longitudinales, j’examine également plus précisément si la quantité d’exposition à l’une ou l’autre langue a un impact direct sur le développement phonétique et phonologique en perception et en production des enfants bilingues franco-grecs. L’objectif étant de proposer un modèle d’acquisition phonologique bilingue en perception et en production basé sur la quantité d’exposition à la langue.
My work focuses on bilingual french-greek phonological acquisition with children between 2 and a half to 6 years old. Considering that phonological systems of a bilingual child are separate but interacting, I am trying to demonstrate that between systems’ interaction can be observed on various segmental and syllabic aspects, represented with distinctive features.
With a combination of longitudinal and transversal data, I am also examinating more precisely if language exposure quantity to one or the other language has a direct impact on the phonetic and phonological development of french-greek bilingual children in perception and production. The aim would be to propose a bilingual phonological acquisition model in perception and production based on the quantity of language exposure.
CV
Formation Universitaire
2018-2020 : Master en Sciences du Langage – Parcours Phonétique et Phonologie (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
2016-2018 : Licence en Sciences du Langage (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
Enseignement
2022-2023 :
- TD de Phonétique (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
- TD de Phonologie (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
2021-2022 :
Avril-Mai : Encadrement d’un stage facultatif (70h) de L3
- TD de Phonétique (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
- TD de Phonologie (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
2020-2021 :
Février 2021 : Animation d’un atelier autogéré pour les doctorants sur la plateforme PsyToolkit et son intérêt pour la construction de tests de perception en linguistique
- Phonologie Expérimentale (Université de Paris)
Responsabilités Collectives
2020-2021 + 2021-2022 : Participation à l’organisation de la Rencontre des Jeunes Chercheurs (RJC) de Paris 3-Sorbonne Nouvelle
Publications
Guieu-Grandsire, C., Yamaguchi, N., & Shinohara, S. (2022). Perception des rhotiques chez des enfants monolingues et bilingues franco-grecs. In Journées d’Études sur la Parole-JEP2022. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03776085/
Guieu-Grandsire, C. (2021). Phonological interferences in bilingual acquisition: focus on French and Greek fricatives. (Poster presentation) In International Child Phonology Conference (ICPC). https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03855364v1